Геометрия 10 класс


Материал единого информационного-образовательного ресурса

Пространственные фигуры и их изображения

Описания многогранников

СЕЧЕНИЯ

Угол между прямой и плоскостью – это...

...угол между прямой и её проекцией на эту плоскость
Угол между прямой и плоскостью в задачах.
Как найти угол между прямой и плоскостью в задачах?
Нужно найти какую-нибудь удобную точку на прямой, опустить перпендикуляр на плоскость, выяснить, что из себя представляет проекция, а потом решать планиметрическую задачу по поиску угла () в треугольнике (зачастую прямоугольном).
\displaystyle \varphiСамый сложный момент – определить, куда опуститься перпендикуляр и какая же прямая является проекцией.


Теорема о трёх перпендикулярах 
Двугранный угол

                           Опорный конспект

     


















Описания многогранников







































































                                          


                                           
                      








                         





                                                

                            














Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Вы находитесь на персональной странице учителя математики Силивончик Натальи Фёдоровны Здравствуйте, дорогие посетители моей страницы. Рада приветствовать вас. Блог только начал свое существование, некоторые темы находятся в стадии разработки. Не обижайтесь, если попадете на них. Все еще впереди. Надеюсь на активное общение с коллегами и, конечно же, самое главное, с учениками и их родителями. "В современных условиях учителю необходимо ориентироваться в ши­роком спектре современных технологий, идей, школ, направлений, что­бы не тратить время на «открытие» уже известного. Конечно, традиционный педагогический опыт - наше богатство, к которому надо относиться с уважением и максимально использовать, но и новые идеи, подходы к обучению детей заслуживают внимания, их необходимо из­учать современному педагогу и, отобрав наиболее подходящие, наибо­лее целесообразные, с точки зрения конкретного педагога, применять для совершенствования учебного процесса".
Далее...